أسئلة استيعاب المقروء – قدرات لفظي مع الحل
عدد الأسئلة في هذا القسم: 3,487 سؤال – الصفحة 29 من 35.
أسئلة استيعاب المقروء
- حسن الأخلاق: أي الآتي يدل على قطع الصلة؟
- حسن الأخلاق: يحث النص على:
- حسن الأخلاق: استقرار النفس ينتج عن / ارتياح النفس ينتج عنه:
- حسن الأخلاق: جميع ما يلي يفهم من النص ما عدا:
- الابتسامة: معنى (يقطب جبينه) حسب ما ورد في النص :
- الابتسامة: الابتسامة لها أثر إيجابي خاصة إذا كانت؟ / الابتسامة تكون مفرحة عندما:
- الابتسامة: على ماذا يدل قول (فاللبس لكل حال لباسه) // "الابتسامة كاللباس" ما المقصود؟
- قصة وائل بن حجر ومعاوية بن أبي سفيان: من أين أتى وائل بن حجر ؟
- قصة وائل بن حجر ومعاوية بن أبي سفيان: بماذا تصف وائل بن حجر؟
- قصة وائل بن حجر ومعاوية بن أبي سفيان: بماذا تصف معاوية؟
- قصة وائل بن حجر ومعاوية بن أبي سفيان: ما الكلمة الأقرب ل (نظير ) ؟ ( لابد من الرجوع للنص الأصلي في هذا السؤال...
- قصة وائل بن حجر ومعاوية بن أبي سفيان: علاقة جملة (أعطاه أرضاً...) بما قبلها : // علاقة جملة (أقطعه أرضاً ...)...
- قصة وائل بن حجر ومعاوية بن أبي سفيان: ما أنسب عنوان للنص ؟ // تدل القطعة على :
- الفائدة للمجتمع: أسلوب الكاتب في النص // القطعة تعتبر :
- الفائدة للمجتمع: يمكن أن نستبدل كلمة (غاية) ب
- الفائدة للمجتمع: أفضل عنوان للنص :
- الفائدة للمجتمع: تدعو القطعة إلى :
- الفائدة للمجتمع: (لا تكثر الشكوى من أوضاعك) يقصد بالشكوى هنا الشكوى من // (لا تشكو من حالك وأوضاعك) لا تشكو...
- الصحراء: الضمير الهاء في (تظلها) يعود على ؟
- الصحراء: علاقة (إني دفنت في هذه الصحراء........) بما قبلها :
- الصحراء: يفهم من النص أن صاحب المال :
- الصحراء: هذا النص يعتبر من فنون ؟
- الصحراء: المقولة التي تتوافق مع النص
- الفضل و التكريم: ماذا فهمت من النص؟ نفهم من النص :
- الفضل و التكريم: يفهم من النص أن:
- الفضل و التكريم: كيف ظهر الرجل ؟ // يفهم من النص أن الرجل :
- الفضل و التكريم: ظهر الخليفة ......
- الفضل و التكريم: الملك كان ......
- الفضل و التكريم: من صفات الخليفة التي استنتجتها من النص:
- الفضل و التكريم: أي من التالي وجد في النص؟ // يعبر النص عن :
- الفضل و التكريم: رد الرجل على الخليفة كان فيه: // رد الرجل يعبر عن :
- الفضل و التكريم: أكمل القصة حسب السياق (فأمر الخليفة له بعطاء جزيل) : // من نهاية النص نفهم أن الملك أعطى...
- الفضل و التكريم: كيف كان أسلوب الرجل عندما قابله ؟
- الفضل و التكريم: العنوان الأنسب للنص:
- الفضل و التكريم: يمكن استبدال كلمة (أجاد) بـ:
- الفضل و التكريم: متى ظهر عطاء الخليفة الأكبر ؟
- أهمية القراءة والكتابة: الضمير في (وجوده) يعود على :
- أهمية القراءة والكتابة: أنسب عنوان للنص :
- أهمية القراءة والكتابة: ما الدليل على أهمية القراءة ؟ // تظهر أهمية القراءة في أنها :
- أهمية القراءة والكتابة: كل الآتي يوافق معنى النص ما عدا : // العبارات الآتية توافق النص ما عدا :
- أهمية القراءة والكتابة: من النص ما الذي يدل على أن الكتابة تستخدم لتثبيت العلم // (بالكتابة يتم تثبيت العلم)...
- أثر الحقد على الإنسان: معنى (حثالة) الواردة في النص
- أثر الحقد على الإنسان: ماذا ينال الحاقد من حقده ؟
- تقدير الناس: العلاقة بين (تحقيرك لنفسك) و(كونك شخصا عظيما) :
- قوة التفكير: أي الجمل الآتية لا يستقيم معها النص :
- البطن: المراد بكلمة (الخلط) حسب سياق النص ، خلط
- البطن: علاقة جملة ( فيجب حفظها واستعمالها ) بما قبلها :
- الاحتراق والأكسجين: ما علاقة جملة (فالاحتراق .....) بما قبلها :
- التخطيط الواعي: القطعة تحث على : // العنوان المناسب للنص :
- التخطيط الواعي: ما العنوان المناسب للنص ؟ // يستفاد من النص :
- التخطيط الواعي: العلاقة بين (ينقض) و (ينسج)
- التخطيط الواعي: النص يعرض بالـ...... / يتصف هذا الشخص بأنه: / (هل من عاقل) تفيد أن الشخص:
- التخطيط الواعي: ( هل من عاقل ) تفيد أن الشخص:
- التخطيط الواعي: أي من التالي تمثله القطعة؟
- التخطيط الواعي: إذا قمت بتطبيق نفس ما قيل في النص فإنه يضيع : // ماذا سيخسر الإنسان إذا عمل الكلام الموجود في...
- دور الصيدلي: الصيدلي يجب أن :
- دور الصيدلي: يفهم من النص أن :
- دور الصيدلي: ما الكلمة التي يمكن أن توضع مكان (قصر) ؟
- أنواع الطموحات: عبارة (غاية جهده للمساواة) يقصد بها // الشخص الذي لا يحب التجديد أو طموحه محدود:
- أنواع الطموحات: الضمير في (تجده) يعود على؟
- أنواع الطموحات: أنسب عنوان للنص؟
- أنواع الطموحات: من النص نفهم أن التعب مرتبط بـ؟
- أنواع الطموحات: أي الآتي صحيح؟
- عالم أحلام اليقظة: بعد ما قرأته من النص ما هو القالب الفني المقارب في المعنى لما ذكر في النص؟ السؤال بصيغة...
- عالم أحلام اليقظة: حسب النص ما هي الطريقة المُثلى للتواصل مع الاخرين // كيف للإنسان التواصل مع شخص دون أن...
- عالم أحلام اليقظة: أحلام اليقظة تكون في:
- عالم أحلام اليقظة: رأي الكاتب في أحلام اليقظة أنها :
- عالم أحلام اليقظة: يتحدث الكاتب عن (أحلام اليقظة عبارة عن) / ما الذي تمثله القطعة:
- عالم أحلام اليقظة: القطعة تتحدث عن؟
- عالم أحلام اليقظة: الذي يشتت الذهن، بعد ما قرأته من النص؟
- التغافل طريق إلى السعادة: يتحدث النص عن :
- التغافل طريق إلى السعادة: يمكن استبدال كلمة ( التغابي ) بدون تغيير معنى النص :
- التغافل طريق إلى السعادة: علاقة (التغابي) بـ ( راحة البال ) :
- التغافل طريق إلى السعادة: ما هو الخلق الذي يجب تجنبه لتحقيق التغافل ؟ // عكس ( التغابي ) :
- التغافل طريق إلى السعادة: التغابي المحمود يكون عن :
- التغافل طريق إلى السعادة: الشخص الذي يتغابى عن الأخطاء يعيش في : // التغابي المحمود يؤدي إلى
- البديهة: علاقة (سرعة الإدراك) بـ (سرعة البديهة) :
- البديهة: سرعة البديهة تدل على كل الآتي ما عدا : //كل مما يلي مرتبط بسرعة البديهة عدا سرعة :
- البديهة: قد يرد هذا السؤال أو السؤال الآخر وهو : معنى (سداد ) في سداد الرأي :
- البديهة: كل الكلمات الآتية نفس معنى ( سداد ) ما عدا
- البديهة: سرعة البديهة // سداد الرأي صفة
- البديهة: سرعة البديهة تساعد على:
- قطعة الاستثمار الاجتماعي (فقرتين): المقصود بـ (الاستثمار) في الفقرة الثانية :
- قطعة الاستثمار الاجتماعي (فقرتين): المخفقون هم أناس :
- قطعة الاستثمار الاجتماعي (فقرتين): جملة "ولهذا ......." تدل على // جملة "ولهذا" تشير إلى :
- قطعة الاستثمار الاجتماعي (فقرتين): العلاقة بين الفقرة (٢) والفقرة (١)
- قطعة الاستثمار الاجتماعي (فقرتين): (لا ينبغي أن يظن ......) تفيد...... // معنى (ولا يظن .....) من سياق النص:...
- قطعة الاستثمار الاجتماعي (فقرتين): فهم النفس البشرية : // يفهم الإنسان نفسه :
- بداية الدعوة: من أول زوجات النبي (صلى الله عليه وسلم) ؟
- بداية الدعوة: نوع النص
- الشهامة والأخلاق: أي التالي يدل على أن الشهامة خلق نبيل
- الشهامة والأخلاق: العلاقة بين (الشهامة) و(المروءة)
- الشهامة والأخلاق: ما الكلمة التي يمكن أن نضعها بدلاً من «أولوية» دون أن تغير المعنى؟
- الشهامة والأخلاق: ما دور الإسلام في تناقل الأخلاق الحميدة؟
- الشهامة والأخلاق: أي الآتي يتوافق مع معنى النص ؟
- الشهامة والأخلاق: أي الآتي يتوافق مع معنى النص ؟
- مفاتيح التغيير: النص يدعونا إلى تجاهل... // من الذي ينصحك النص بتركه ؟
- مفاتيح التغيير: من الذي يحتاج إلى تشجيع ؟ // من يحتاج إلى التحفيز:
- مفاتيح التغيير: ما الصفة التي يذمها النص
- مفاتيح التغيير: ما الذي يحث عليه الكاتب ؟