أسئلة استيعاب المقروء – قدرات لفظي مع الحل
عدد الأسئلة في هذا القسم: 3,487 سؤال – الصفحة 14 من 35.
أسئلة استيعاب المقروء
- حب دوار الشمس: أي الآتي صحيح وفقا للنص ........
- الكسوف والخسوف: أقرب كلمه ل ( جرم سماوي ).......... السؤال بصيغة اخرى: يمكن استبدال كملة ( جرم سماوي ) ب...
- الكسوف والخسوف: يفهم من النص أن أسباب الكسوف والخسوف لا تتعدى :
- الكسوف والخسوف: ما هي الكلمة التي يمكن حذفها ؟
- الكسوف والخسوف: يفهم من سياق النص أن معنى كلمة "سماوي" :
- الكسوف والخسوف: علاقة (تحدث عندما ..... ) بما قبلها :
- الإمام الذهبي: معنى ( زهاء ) :
- الإمام الذهبي: وفقا للنص فإن الذهبي احتاج لإعادة كتابة مؤلفاته القديمة ل................
- الإمام الذهبي: وفقا لما دونه الذهبي في الطبقات فإن كل طبقة تقريبا تعدل كم سنة ؟
- الإمام الذهبي: بماذا يمكن وصف كتابه بعدما أعاد كتابته أنه................
- الإمام الذهبي: العلاقة بين الشاردة ونادرة من حيث المعنى؟
- الإمام الذهبي: أنسب عنوان للنص ................
- الإمام الذهبي: ما وصلنا مما كتبه الذهبي بيده يمكن أن نعتبره.....
- الإمام الذهبي: على ماذا يدل كلام العياشي ((لم يدع شاردة ولا نادرة مما تتشوق إليه النفس من علم التاريخ إلا...
- الإمام الذهبي: كلام (العياشي) دليل على أن كتاب الذهبي ................
- الإمام الذهبي: عاش الذهبي أغلب عمره في ................
- الإمام الذهبي: المدة التي قضاها الذهبي في تجديد مجلداته كانت ..........
- التصحيح: علام تدل الجملة ؟ // نستفيد من النص :
- التصحيح: لا بأس أن تعود أدراجك إذا عرفت أنك تسير في الاتجاه الخاطئ س. الآية التي تتوافق مع النص :
- التصحيح: لا بأس أن تعود أدراجك إذا عرفت أنك تسير في الاتجاه الخاطئ كلمة (أدراجك)بالنسبة للنص: // أي الآتي...
- التصحيح: لا بأس أن تعود أدراجك إذا عرفت أنك تسير في الاتجاه الخاطئ س. معنى كلمة (أدراجك) :
- التصحيح: ما الجملة التي تتفق مع معنى النص ؟
- التصحيح: علاقة ( أن تعود أدراجك ) بما بعدها ...............
- جديدة: أسلوب الكاتب في النص :
- الحسد: اسلوب النص: : السؤال بصيغة اخرى: الكاتب في النص :
- التلوث البحري: أي مما يلي ليس من أسباب التلوث البحري........
- التلوث البحري: أي مما يلي من أسباب تسمم الأحياء البحرية (الأسماك) وتسمم الإنسان.........
- التلوث البحري: أي مما يلي يسبب تزايد ظاهرة التلوث البحري ............... السؤال بصيغة اخرى : من النص يتضح أن...
- التلوث البحري: علاقة زيادة السكان بزيادة نسبة التلوث........
- التلوث البحري: نفهم من عموم النص أن نسبة التلوث تختلف باختلاف ........
- التلوث البحري: تعود الهاء في كلمة ( تقذفها ) على ..... السؤال بصيغة اخرى: الهاء في( تلفظها ) الواردة بالنص...
- التلوث البحري: وفقا لما ورد بالنص فأي من الآتي يعتبر سببا مشتركا لتلوث التربة وقتل الحيوانات البحرية..........
- التلوث البحري: أنسب عنوان لعموم للنص ........
- التلوث البحري: يفهم من الفقرة (4) أن التلوث الحيوي يتبع علم ........
- التلوث البحري: وفقا للفقرة (5) فإن قطع الاشجار يعد
- التلوث البحري: علاقة جملة ( حيث يرفع درجة حرارة الماء ) بما قبلها ..........
- التلوث البحري: العلاقة بين نسبة التلوث و زيادة السكان ....................
- عمارة الارض: لماذا اصطفى الله الإنسان ليعيش على الأرض
- النفايات: من خلال السياق ،يتبين أن كلمة " ثمة " تعني :
- النفايات: جاء في النص أن التكنولوجيا " توفر بيئة صحية " : السؤال بصيغة أخرى : معنى توفير بيئة صحية:
- النفايات: وفقا للنص ، أي الآتي غير صحيح فيما يتعلق بمشكلة النفايات ؟
- النفايات: يقوم النص على فكرة رئيسية ، هي:
- النفايات وإعادة تدويرها: كمية النفايات المهدرة في العام الواحد تقارب؟ السؤال بصيغة اخرى: كمية النفايات في...
- النفايات وإعادة تدويرها: كيف يمكن الاستفادة من النفايات ؟
- النفايات وإعادة تدويرها: معنى كلمة ( حصة ) الواردة بالفقرة (١)؟
- النفايات وإعادة تدويرها: معنى كلمة ( نصيب ) الواردة بالفقرة (١)؟
- النفايات وإعادة تدويرها: (ويمكن الاستفادة منها) الضمير في كلمة (منها) يعود على:
- النفايات وإعادة تدويرها: علاقة الفقرة (٣) بالفقرة (١) ............
- النفايات وإعادة تدويرها: الضمير في ( دفنها ) يعود على؟
- النفايات وإعادة تدويرها: انسب عنوان للنص؟
- النفايات وإعادة تدويرها: علاقة جملة (لذا يجب علينا ......) بالجملة التي تسبقها؟
- البطالة: الأسباب المؤدية للبطالة كما يفهم من الفقرة (٥)...............
- البطالة: يتضح من الفقرة (٢) أن البطالة في المانيا ......
- البطالة: نستنتج أن ما ذكر في الفقرة (٢) أن نسبة البطالة كانت ٨ %..............
- البطالة: يتضح من الفقرة (٢) أن البطالة في عام ١٩٩٤ كانت ............
- البطالة: رواتب الألمان كانت......... السؤال بصيغة اخرى : مرتب الفرد الالماني.........
- البطالة: وفقا لما ورد بالفقرة (٢) ستصبح الصناعة بالنسبة للزراعة في ألمانيا السؤال بصيغة اخرى: يتنبأ الخبراء...
- البطالة: علاقة الفقرة (٢) بالفقرة (١).............
- البطالة: وفقا لما ورد بالفقرة (٥) عند توفر فرص عمل في الدول الغربية تكون(إذا زادت فرص العمل في الخارج : )...
- البطالة: نستنتج أن ما ذكر في الفقرة (٢) أن نسبة البطالة كانت..............
- البطالة: يتضح من الفقرة (٢) أن البطالة في ازدياد.............
- البطالة: أنسب عنوان للفقرة (٣)..............
- البطالة: نفهم من الفقرة (٤) أن النمسا ستكون مثل ألمانيا في ..................
- البطالة: عدد الآثار المترتبة على البطالة كما يتضح من الفقرة (٥)...............
- البطالة: ستشبه الصناعة الزراعة في............
- البطالة: سنة ١٩٩٧ كانت نسبة البطالة ٨% وهو ضعف ما كانت عليه قبل ..........سنوات
- الخليج العربي: يفهم من النص أن وساطة أبناء الجزيرة العربية بين الشرق والغرب كانت بسبب:
- الخليج العربي: لتدنو من البحر المتوسط ولكنها (قصرت) تعني أنها:
- الخليج العربي: من سياق النص نفهم أن معنى كلمة (يحول) هو:
- الخليج العربي: نفهم من النص أن تنوع المنتجات بين الشرق والغرب كان سببه:
- الخليج العربي: يفهم من النص أن المقصود بذراع المحيط الهندي هو:
- قطعة الحسد: الحاسد يوضح لصاحب النعمة :
- قطعة الحسد: المقصود بالمخالسة في سياق النص :
- قطعة الحسد: يفهم من النص أن الحاسد :
- قطعة الحسد: الصديق الذي بثياب العدو هو :
- قطعة الحسد: علاقة جملة " فإن كنت تريد ....... " آخر النص بما بعدها ، علاقة :
- قطعة الحسد: الحاسد يعتبر...........
- قطعة الحسد: الحاسد يعتبر ..........
- أفيال بتسوانا المظلومة: أنسب عنوان للقطعة هو ............
- أفيال بتسوانا المظلومة: جميع الأسباب المحتملة التي تشكل خطراً على شوكة الجمل ............ السؤال بصيغة اخرى:...
- أفيال بتسوانا المظلومة: ورد ذكر عدد الأفيال (٨٠ ألف ) وهذا يدل على أنها ............... السؤال بصيغة اخرى:...
- أفيال بتسوانا المظلومة: ( ببعض السلوكيات التي تدمر الأشجار) الاسم الموصول (التي )يعود على ...............
- القراءة: النص موجه إلى ..............
- القراءة: حصول الطلاب على نسب عالية في المواد الدراسية دليل على ://وصول الإنسان إلى درجات عالية في المواد...
- القراءة: معنى كلمة ( الإجازات ) الواردة في الفقرة (١) هو ..............
- القراءة: الذين ليسوا على مقاعد الدراسة ويهتمون بالقراءة نسبتهم العظمى هي : السؤال بصيغة اخرى: (الذين ليسوا...
- القراءة: عنوان الفقرة الأخيرة ..............
- القراءة: ينظر الكاتب للقراء بنظرة : // من الفقرة «2» يتحدث الكاتب بطريقة:
- القراءة: كل مما يلي من أسباب إحجام الناس عن القراءة باستثناء: //كل الآتي من أسباب إنشغال الناس عن القراءة...
- القراءة: المقصود بالظاهرة من الفقرة الأخيرة .............
- القراءة: معنى كلمة (حسبه) الواردة في الفقرة (٣) هو ...............
- القراءة: يستنتج من الفقرة (٤) أن السبب في احجام الناس عن القراءة هو...........
- القراءة: يفهم من الفقرة (٤) أن القراءة تحتاج إلى ...........
- القراءة: نفهم من الفقرة ..............
- الصحابي الفطن: معنى ( عصر ) في سياق النص :
- ابن المقفع: مفهوم هذه العبارة هو:
- الرحمة والإحسان: الرحمة رقة يقابلها:
- الرحمة والإحسان: نفهم من النص أن :
- الرحمة والإحسان: الرحمة مصاحبة لل ....
- الحرب مأساة: أقرب معنى للجملة ......