استيعاب المقروء

حرم الشاب على نفسه كل متعة من متع الدنيا، فلا نزهة ولا راحة، ولا حظ له في النوم العميق، ولا الطعام الهنيء اللذيذ ولا شغل إلا شغل المدرسة، حبس نفسه بين كتبه ودفاتره يقرأ آناء الليل وأطراف النهار، وينتقل من حروف الأدباء إلى أرقام الرياضيين والعلماء، ومن علوم الطبيعيين وأصحاب الكيمياء إلى علوم الفلكيين والجغرافيين يدس هذا كله في دماغه ليصبه يوم الاختبارفي ورقة الاختبار، ويخرج من المدرسة فارغ الرأس كما دخلها أول مرة. كان يخشى أن يثار منه المدرسون الذين جرعهم الصاب وسقاهم الحنظل باعتراضاته ومناقشاته، فيسقطوه في الاختبار، فجد كل الجد، ولم يدع في كتب المدرسة حاشية إلا حشاها في رأسه، ولا تعليقة إلا علقها في ذاكرته، ثم دخل الاختبار بعقل من سطوح وأجسام، وخطوط وأرقام، فنجح أعظم نجاح. وهل ينجح في اختبارات كهذه إلا من حفظ ولم يفهم؟