نص القطعة: المناهج الدراسية
المواد الدراسية ليست فقط تلقين الطفل للمعلومات لكنها تعطي طرقاً لتعود الطفل على حل المشكلات. ويجب أن تكون المواد الدراسية وسيلة وليست غاية. يكون منهج التفكير العلمي أساسا في حل المشكلات وطريقة في الحياة وأساساً في تقويم التلاميذ. (المناهج الدراسية ليست الغاية من التعليم ، لكنها وسيلة تساعد على التفكير و حل المشكلات )
أنسب عنوان للقطعة :
الشرح والحل
يعتمد الحل في أسئلة "اختيار العنوان" على تحديد "الموضوع الرئيسي" أو الكلمة المفتاحية التي يدور حولها النص بأكمله، وتجنب العناوين الفرعية أو العامة جداً.
بالرجوع إلى النص القصير: "المناهج الدراسية ليست الغاية من التعليم، لكن وسيلة تساعد...".
لماذا الخيار (أ) هو الأصح؟
المحور الأساسي: الكاتب بدأ نصه وجعل "المتحدث عنه" (المبتدأ في المعنى) هو (المناهج الدراسية). كل ما جاء بعد هذه الكلمة هو مجرد "خبر" أو وصف لتوضيح ماهية هذه المناهج ووظيفتها.
الاستبعاد المنطقي: الخيار (ب) "الفرق بين الغاية والوسيلة" يعتبر عنواناً عاماً وفلسفياً. النص لم يقم بعقد مقارنة عامة ليشرح لنا الفرق اللغوي أو المنطقي بين مفهومي "الغاية" و"الوسيلة"، بل استخدم هاتين الكلمتين فقط كأدوات لتصحيح النظرة تجاه المناهج الدراسية.
لذلك، الكلمة التي تمثل "المظلة" الشاملة والمباشرة لهذا النص هي (المناهج الدراسية).