نص القطعة: وراثة العلم
الناس مازال فيها الخير لذلك فأنهم يتوارثوا العلم ، فلولا العلماء السابقون وتلاميذ التدارس ما كان العلم يتطور ، لولا التدارس أو وراثة العلم ما كنا لنصل إلى ما نحن فيه الآن ((العلماء وتلاميذهم من جهدهم توارثوا العلم بالتدوين وبالتفسير ))
الشيء الذي يعتمد عليه توارث العلم // السبب في توارث العلم // الشيء الذي اذا قل لن يستمر العلم // ما سبب وصول العلم لما هو عليه الان :
الشرح والحل
الاجابة الصحيحة هي (أ).
يعتمد الحل على العودة الدقيقة لنص القطعة واستخراج الكلمة المفتاحية التي تمثل المحرك الاساسي والسبب الجذري لاستمرار المعرفة:
النص المرجعي: بالعودة الى النص الاصلي في القطعة السابقة، نجد الكاتب يصرح بالسبب قائلا: "لولا العلماء وتلاميذهم من جهدهم توارثوا العلم بالتدوين وبالتفسير".
تحديد المحرك الاساسي: الكاتب هنا يربط عملية التوارث (التي شملت التدوين والتفسير) بكلمة شاملة وجامعة وهي "الجهد". هذا يعني ان الطاقة والجهد المبذول من قبل هؤلاء الرجال هو الوقود والمحرك الفعلي الذي جعل العلم يستمر وينتقل.
الاستنتاج المنطقي: اذا انعدم او قل هذا "الجهد"، فان كافة الوسائل الاخرى ستتوقف ولن يكون هناك تدوين ولا تفسير، وبالتالي لن يستمر العلم. لذا، فان الكلمة الاشمل والادق للتعبير عن الركيزة الاساسية التي يعتمد عليها وصول العلم الينا هي "الجهود".