نص القطعة: وراثة العلم
الناس مازال فيها الخير لذلك فأنهم يتوارثوا العلم ، فلولا العلماء السابقون وتلاميذ التدارس ما كان العلم يتطور ، لولا التدارس أو وراثة العلم ما كنا لنصل إلى ما نحن فيه الآن ((العلماء وتلاميذهم من جهدهم توارثوا العلم بالتدوين وبالتفسير ))
يدوم العلم ب : // يحث النص على :
الشرح والحل
الاجابة الصحيحة هي (ج).
يعتمد الحل على فهم الفكرة الجوهرية التي يطرحها الكاتب لضمان بقاء واستمرار المعرفة عبر الزمن:
تحليل الفكرة المركزية: النص يركز على مسيرة العلم وكيف وصل الينا متطورا. وقد ربط الكاتب هذا البقاء والاستمرار بفعل محوري كرره في نصه عدة مرات وهو مسألة "التوارث" (يتوارثوا العلم، وراثة العلم، توارثوا العلم).
الفرق بين التدارس والتوارث: "التدارس" هو الجهد المبذول في الفهم والتعلم في الوقت الحاضر بين العالم وتلميذه. لكن لكي "يدوم" هذا العلم وينتقل عبر العصور ولا يموت بموت اصحابه، فانه يحتاج الى آلية اشمل وهي "التوارث" (نقل العلم من جيل الى جيل بالتدوين والتفسير).
الاستنتاج: كلمة "يدوم" في السؤال تعني البقاء والامتداد الزمني المستمر، والامتداد الزمني للعلم لا يتحقق الا بانتقاله المتعاقب من السلف الى الخلف، وهو ما يعبر عنه بدقة مصطلح "التوارث". وهذا هو المسار الذي يحثنا النص على الحفاظ عليه لضمان وصول العلم لمن بعدنا كما وصل الينا.